Zaostřeno na budoucnost: Evropské dialogy o filmové výchově

Proč je filmová a audiovizuální výchova důležitá? Jak si jednotlivé evropské země představují budoucnost filmové výchovy? A co můžeme udělat dnes, aby za deset let byla audiovizuální gramotnost přirozenou součástí vzdělávání napříč Evropou?

Odborníci a odbornice na filmovou výchovu ze zemí Visegrádské čtyřky a pedagogové z Nizozemska a Německa se v panelové diskuzi zaměří na sdílení zkušeností, národních přístupů a strategií v oblasti filmové výchovy. Společně budou hledat průsečíky, výzvy i možnosti spolupráce s cílem formulovat vizi filmové výchovy pro nadcházející dekádu. 

Hosty diskuze budou:

• Jasper Vreken (Nizozemsko) – Documaken
• Daniela Nicklisch (Německo) – Hermann-Hesse-Gymnasium Berlin
• Christian Dirksen (Německo) – IGS Herder
• Tereza Czesany Dvořáková (Česko) – FAMU, Katedra filmových studií FF UK
• Emese Erdős (Maďarsko) – National Film Institute, Film Archive
• Barbora Andor Tóthová (Slovensko) – Kino Úsmev

Moderuje Filip Rambousek.

Vzniká ve spolupráci s AV HUB Praha.

Diskuze nabídne pohled do zákulisí různých vzdělávacích systémů, otevře otázky institucionální podpory a nastíní konkrétní kroky, které mohou posílit postavení filmové výchovy v evropském kontextu. 

Panelová diskuze je otevřena vyučujícím, vzdělávacím institucím, odborné veřejnosti i všem zájemcům o filmovou a audiovizuální výchovu. Program proběhne v angličtině a bude tlumočen do češtiny.

ÚČAST NA PROGRAMU JE MOŽNÁ PO PÍSEMNÉM POTVRZENÍ REGISTRACE. PŘIHLASTE SE ZDE! 

VSTUP ZDARMA.

Pro bližší informace se obraťte na adela@boofest.cz.

Jasper Vreken

Posledních dvacet let Jasper s velkým nadšením učí film na středních školách. Na Montessori Lyceum Amsterdam vede mladé lidi k objevování síly filmu – od krátkých reportáží a trailerů po horory, reklamy a fikční příběhy. Je ředitelem organizace Stichting Documaken, která podporuje studenty z celého Nizozemska při tvorbě dokumentárních filmů v rámci jejich závěrečných výzkumných projektů. Prostřednictvím tohoto procesu se studenti učí, jak proměnit své nápady a výzkum ve smysluplné filmy, které vyprávějí skutečné příběhy. V neposlední řadě vyvíjí a vede mimoškolní filmový program, během něhož studenti společně vytvářejí krátké hrané filmy. V těchto projektech hraje hlavní roli kreativita, protože studenti přivádějí své vlastní příběhy k životu na plátně.

Daniela Nicklisch

Daniela vyučuje němčinu a historii a je zkušenou dlouholetou pedagožkou filmové výchovy, která je její vášní. Práci s filmem vnímá jako způsob, jak motivovat studenty k samostatné a kreativní práci, což posiluje jejich sebevědomí a umožňuje jim zažít úspěch nad rámec tradičních výukových metod. Zaměřuje se na kombinaci filmové analýzy s praktickou filmovou prací. Daniela vede semináře a filmová školení pro vyučující, píše filmové brožury a vytváří pracovní listy pro práci s filmem ve třídě. Ve své škole, Hermann-Hesse-Gymnasium v Berlíně-Kreuzbergu, založila vlastní filmové oddělení. Je členkou Film Education Network v Berlíně. Členové této sítě se pravidelně schází, aby si vyměnili nápady o možnostech a metodách filmového vzdělávání.

Christian Dirksen

Christian studoval výtvarnou výchovu, historii a společenské vědy pro pedagogy ve Frankfurtu nad Mohanem. Již 20 let pracuje na IGS Herder ve Frankfurtu nad Mohanem, kulturní škole spolkové země Hesensko. Tam se věnuje různým aspektům filmového vzdělávání: čtyřhodinovému praktickému filmovému dni, skupině mladých filmových porotců, skupině krátkých filmů, stejně jako předmětovým hodinám. V posledních pěti letech se účastní praktického filmového dne v rámci renomovaného mezinárodního programu filmového vzdělávání Le cinéma, cent ans de jeunesse (CCAJ). Ve škole koordinuje spolupráci s Německým filmovým institutem a filmovým muzeem (DFF).

Tereza Czesany Dvořáková

Tereza pracuje v akademické sféře, je vedoucí Katedry produkce FAMU a vyučuje také na Katedře filmových studií FF UK. Dlouhodobě se vedle film industry studies věnuje také tématu filmové výchovy. Před více než deseti lety iniciovala založení oddělení filmové výchovy v Národním filmovém archivu. Byla první předsedkyní Asociace pro filmovou a audiovizuální výchovu. Vedla dva výzkumy zaměřené na mapování existence a rozšíření filmové výchovy na českých základních školách a gymnáziích (2016, 2022). Jako autorka metodických materiálů pro pedagogy i děti spolupracovala mj. s mezinárodním projektem CinEd. Byla členkou užší pracovní komise oboru Umění a kultura pro revizi Rámcových vzdělávacích programů základního vzdělávání. Je autorkou či spoluautorkou tří knih pro děti o filmu a audiovizi (Jak vznikl film /2017/, Jak se dělá film /2019/, Co byla a je televize /2020/).

Emese Erdős

Emese je manažerkou vzdělávání v Národním filmovém institutu, Filmovém archivu – vzdělávacím a mládežnickém programu Klassz. Emese pracuje v maďarském Národním filmovém institutu od roku 2017. Dva a půl roku zde působila jako koordinátorka programu Fast Forward, v jehož rámci organizovala workshopy a masterclasses pro mladé filmaře. Od března 2020 pracuje ve Filmovém archivu. Vytváří vzdělávací obsah a koordinuje vzdělávací a mládežnický program Klassz. Pracuje jako manažerka vzdělávání v projektu FilmED (2024–2025), který je podporován programem Kreativní Evropa – Média. Organizuje promítání, přednášky, workshopy, letní tábory pro studenty (ve věku 6–25 let), konference, pedagogický filmový klub a školení pro učitele.

Barbora Andor Tóthová

Barbora je kulturní manažerka, výzkumnice a spoluzakladatelka kina Úsmev, které v rámci neziskové organizace CINEFIL zachránila v roce 2016 společně se svými kolegy jako poslední původní kino v Košicích. V roce 2019 zde zahájila inkluzivní filmové programy a filmové vzdělávání, včetně inkluzivního filmového festivalu a letního tábora pro děti a mládež. Barbora nedávno dokončila doktorát z regionální ekonomie se zaměřením na komunitní kulturní centra a jejich dopad na města. V roce 2024 se stala členkou Creative Impact Research Center Europe a založila výzkumnou a politickou platformu Caring Culture.